厦门市鼓浪屿人民小学

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厦门市鼓浪屿人民小学位于鼓浪屿日光岩下永春路87号,前身为接受英国教会津贴私立闽南女子学校,创建于清光绪三年(1877年),为福建最早寄宿制女校。光绪十一年(1885年)命名为怀仁女学,从乌埭角迁入新校舍,并建有风雨操场,开女子体育运动风气之先。民国后,设幼儿、小学、中学、师范4部,聘华人任校长,培养熟悉学前、小学和中学教育的女教师。厦门解放后,由市人民政府接管,以怀仁和毓德小学为基础,于1951年创建厦门师范附属小学;1953~1959年,办市属重点小学期间,是厦门师范学校和厦门大学教育系学生实习、见习基地。1958~1959年,两届毕业班语文统考成绩名列全市第三名,参加市中、小学生运动会,田径成绩居领先地位。1960年,厦门师范学校迁同安,该校更名鼓浪屿第一中心小学。1967年,改称鼓浪屿人民小学。
中文名
厦门市鼓浪屿人民小学
创办时间
清光绪三年(1877年)
所属地区
鼓浪屿日光岩下永春路87号
学校类型
小学

目录

厦门市鼓浪屿人民小学简介

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厦门市鼓浪屿人民小学位于鼓浪屿日光岩下永春路,前身为接受英国教会津贴私立闽南女子学校,创建于清光绪三年(1877年),为福建最早寄宿制女校。光绪十一年(1885年)命名为怀仁女学,从乌埭角迁入新校舍,并建有风雨操场,开女子体育运动风气之先。民国后,设幼儿、小学、中学、师范4部,聘华人任校长,培养熟悉学前、小学和中学教育的女教师。厦门解放后,由市人民政府接管,以怀仁和毓德小学为基础,于1951年创建厦门师范附属小学;抽调厦门实验小学骨干教师任校长、教导主任和少先队总辅导员;分配厦门师范优秀毕业生到该校任教;发挥原怀仁和毓德小学老教师专长,开展“五年一贯制”和低年级与幼儿大班教育衔接的教学研究与试验。1953~1959年,办市属重点小学期间,是厦门师范学校和厦门大学教育系学生实习、见习基地。全体教师注重学生德、智、体全面发展,1958~1959年,两届毕业班语文统考成绩名列全市第三名,参加市中、小学生运动会,田径成绩居领先地位。1960年,厦门师范学校迁同安,该校更名鼓浪屿第一中心小学。1967年,改称鼓浪屿人民小学。副校长叶灿云主持五年一贯制试验班拼音识字课教学试验,受到中国文字改革委员会有关专家称赞。叶灿云于1980年任校长后,把办“学园、乐园、花园”式文明学校的构想付诸实施。1984~1989年,贯彻教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,逐步补充、完善“三园”的具体内容,纳入教改整体性目标管理系统。 
鼓浪屿人民小学作息时间表 2012-10-11 鼓浪屿人民小学作息时间表 2012-10-11
鼓浪屿人民小学 2010-10-11 鼓浪屿人民小学 2010-10-11

厦门市鼓浪屿人民小学具体措施

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(1)按教学计划教授各科文化课外,采取课时长短搭配办法,在音乐试验班增设授琴课;在中、高年段分别增设英语口语课和电脑试验课;设计好校会、早会教育活动。每周1节40分钟校会,进行学习成果汇报表演,由各年级学生代表轮流当主持人;每周5次早会,1次按年级组织时事讲话,4次分年级分班进行10分钟时事、品德、卫生等教育;课外活动培养兴趣爱好,发展个性,兴趣小组内容多种多样。学校传统的合唱队、足球队和电脑组,增加训练次数。音乐试验班课余增加钢琴、小提琴等辅导训练;周末和星期日设兴趣班活动,有小提琴、钢琴、电子琴、吉他、美术、摄影等。学生自愿报名参加。
(2)1981年,重点打基础、培养能力,向课堂45分钟要质量;1984年后,抓基础、抓能力、抓习惯;以学生为主,以自学为主,以读书为主;注重激发学习兴趣,教给知识结构,指导学习方法,提供培养能力的机会,让学生自定奋斗目标,学得其所,学得其乐。
(3)举办音乐试验班,根据鼓浪屿的音乐环境和条件,把艺术教育列为教改重点。重视全校性的音乐教育的同时,从1984年秋开始,每年招收20~25名新生,提供机会培养儿童的音乐兴趣爱好,提高音乐素质,发展音乐才能;探讨用音乐开发智力,启迪智慧,培养聪明才智的途径;摸索用音乐艺术丰富儿童精神生活、陶冶美的情趣的规律。
优化精神文明建设方面的具体措施:
(1)精心设计思想品德教育。新学年开始,“学守则、做光荣的学生”;国庆前后宣讲“祖国在前进,特区在飞跃,家乡在变化”;元旦前后要求“迎接新一年,争取新进步”;新学期宣传“遵纪守法光荣,文明礼貌高尚”;清明节开展“英雄形象胸中装,烈士遗志我继承”等教育活动。教育形式和手段不断更新,使学生喜欢参加,乐于接受。品德教育课通过课文《五星红旗,我爱你》,自编教材《国旗、党旗、军旗的来历和象征》,补充教材《爱国之心和民族之魂》(介绍郑成功、陈嘉庚、林巧稚等英雄模范人物),对儿童进行“祖国可爱,人民伟大”的教育。音乐、美术课介绍人民音乐家聂耳、冼星海,人民画家齐白石的作品和爱国情操;班队会组织学生参观特区建设,观赏家乡风光,深化儿童对祖国的认识,激发他们爱祖国、爱家乡的感情。
(2)丰富学生的道德情感。在遵纪守法教育中,组织“学生守则发送大会”;学年初组织先进班级作“常规守则示范表演”,与鼓浪屿“好八连”共建共创文明单位,通过各种活动,使学生与“好八连”官兵建立深厚感情;举行新年联欢晚会,各班参加节目外,还有师生、同学之间互赠勉言和小礼品;中秋月光联欢会、欢迎旅美校友报告会、为寄读的外国小朋友举行“生日快乐”班会或欢送会等等。注重活动面的普及性和活动者的主体性。
(3)创设优美环境。师生共同设计、修建花坛花圃。栽种花草树木,布置庭园盆花,校园绿树参天,花卉竞香。健全卫生制度,师生坚持每天清扫整理校园。布置学校、班级学习园地。制订公约,培养语言、行为、仪表、环境美等。创造舒适和谐的气氛,让学生受到美的陶冶。 该校还注意发挥学校在家庭教育中的指导作用。1984年,恢复家长委员会,随后建立家长学校。校长兼任家长委员会名誉主席和家长学校校长,统筹安排家校配合教育工作,研究、交流家教经验。举办有关家教,儿童心理、生理特点及培养良好学习、生活习惯等内容的报告会,定期组织家长咨询日、访问日。向家长报告办“三园”式文明学校的目标、内容和实施情况,使家长支持、配合学校开展活动,关心、督导子女注意全面发展。1989年,“六一”儿童节,该校家长学校被评为全国优秀家长学校。 校园占地面积5760平方米,校舍建筑面积3572平方米。5层和两层钢筋混凝土结构教学楼各1座,设音乐室、电脑室、阅览室、校史展览室。全校有21个教学班,其中6个音乐班,在校学生745人,45位教职工中有高级教师16人。1984年起,入学率、巩固率100%,升学率、及格率除1988年为96.7%,其余各年为100%,优秀率60%。1982年,集体和个人获国家级奖励12项24人,获省级奖励28项,100余人。学生关山作为福建省厦门市代表,参加1986年中小学全国LOX语言比赛获优秀奖。李靖、章密妮获全国钢琴比赛第四名和优秀奖。足球队代表厦门市小学生参加全国“贝贝杯”比赛。1985年,全省音乐周活动中,该校连夺大合唱、小提琴齐奏和钢琴独奏3个一等奖;在省首届少儿钢琴比赛中该校4个学生获一、二、三等奖(三等奖2人),占全省获奖人数近1/4(全省获奖18人)。在接待侨胞等外宾时,该校学生言谈、举止、礼貌和学风等均受好评。音乐班学生每年文化考试成绩高于鼓浪屿区同年段水平;部分学生钢琴、小提琴达到音乐中专生水平,个别接近音乐院校附小水平。1985~1989年,演奏曲目获全国奖6人,获省级个人奖15人,连续5次获集体奖。 办“三园”学校和音乐实验班的经验和成果,1985~1988年《福建教育》、《福建日报》、《光明日报》等报刊均有报道,并收入《人民教育》主编的《小学管理50题》;《音乐试验班的探索》被选登全国音乐教育大丛书《迎接美育的春天》。上述报道经《北京周报》(外文版)摘登后,引起国内外广泛兴趣和关注。近4年来前往该校参观访问的全国各省、市、自治区学校代表上百批成千人次。1986年,校长叶灿云获得省“五一”劳动奖章,1989年9月,被评为省首届中、小学优秀校长,获庄重文优秀校长奖金;应邀讲课100多场,听众2000人次。中央音乐学院院长吴祖强、中国音乐家协会主席李凌到该校考察,吴祖强题词:“鲜艳的花朵,音乐的未来”。前往参观访问的还有50多个国家的教育、文化、音乐艺术以及新闻广播等代表团。[1] 
参考资料
词条标签:
组织机构 教育机构 学校